2015年，上汽大众携手中国青少年发展基金会共同发起“繁星计划”希望学校公益行动。十年来，该项目从硬件援建到软实力赋能，持续推动乡村教育发展，见证了教育公益的转型升级。

截至目前，“繁星计划”累计捐赠超过2100万元，在湖南、河南、广西、湖北、贵州、陕西、云南等地援建了11所希望学校，总受益人数超过2万人。这一数字背后，是上汽大众对乡村教育事业的长期承诺。

从硬件支持到软实力赋能

项目初期，“繁星计划”以硬件建设为重点，通过援建教学楼、更新配套设施等方式，为乡村学校夯实教育基础。随着乡村教育条件的改善，2023年，“繁星计划”升级至2.0版本，实现从“硬件支持”到“软件扶持”的战略转型，将着力点置于以STEM教育为代表的综合素质培养上。

这套由专业团队研发的STEM课程体系，包含12门主题课程，面向学前班及1-6年级学生，涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域。课程研发充分考虑了乡村学生的学习特征和教师的教学能力，确保“上手快、易使用”。上汽大众的工程师也参与到课程研发中，将车辆能源、交通信号等工程知识转化为适合学生的教学内容。

STEM教育在乡村学校落地生根

2024年5月，志愿者们来到湖南湘西花垣县民乐镇斯柯达希望小学。这所学校是“繁星计划”首批援建学校之一，也是STEM课程研发的试点学校。在《太阳能运输车》和《设计捕虫器》课程中，学生们熟练地进行实验操作，展现出良好的科学素养。由于全校所有班级都已完整实施12门STEM课程，学生们对科学实验显得驾轻就熟。

在河南安阳内黄县东庄镇第四小学，STEM课程与当地文化特色实现了有机结合。学生们在学习设计校园分类垃圾车时，不仅要掌握垃圾分类知识，还要运用力学原理考虑垃圾车的承重结构。与此同时，学校还保留了甲骨文书法课和甲骨文体操等特色课程，让传统文化与现代科学教育相得益彰。

2025年11月，公益探访来到湖北恩施利川市长庆小学。志愿者们为不同年龄段的学生带来了相应的STEM课程，低年级学生组装太阳能小车，高年级学生则制作更复杂的汽车模型。除了STEM课程，活动还融入了历史课、朗读课与音乐课等多元内容，助力学生全面发展。

教师培训保障项目可持续发展

为确保STEM教育在乡村学校的持续开展，2023年至2025年，上汽大众与青基会推出“希望工程STEM课程教师培训”项目，以“科技助力教育，繁星闪耀未来”为主题，面向8所希望小学教师开展了3期线下集中培训和2期线上培训，累计覆盖超400人次。

培训既涵盖理论知识，又提供实践机会，帮助教师提升对STEM课程体系的认知以及跨学科教学能力。目前，参与培训的教师已将所学技能投入实际教学，使得STEM教育在乡村学校真正扎下根来。项目调研显示，接受培训的教师普遍认为应该在学校开展STEM教育，并希望获得更多培训支持。

多元参与构建公益生态圈

“繁星计划”的一大特色是构建了多元参与的公益平台。自2023年起，上汽大众发起一路“童”行公益探访行动。通过“共益+”志愿者项目，在近年来的探访活动中，上汽大众整合员工、车主、媒体、经销商等各方力量，共同参与公益行动。志愿者队伍不断壮大，包括媒体志愿者、车主志愿者、青少年发展导师等不同背景的参与者，走进各地希望小学。

在湖南，志愿者们与孩子共绘梦想横幅，学苗语歌曲、跳苗族舞蹈；在河南，他们写甲骨文、跳甲骨文体操，在千年文字中感受文明的温度；在湖北恩施，他们带来历史课、朗读课、音乐课，还与师生共跳土家族舞蹈，让公益与文化传承相融。

更令人感动的是，曾经受助于“繁星计划”的学生，如今也加入了回馈的行列。这种从“受助”到“助人”的转变，正是“繁星计划”追求的长期价值——不仅要照亮孩子们当下的路，更要点燃他们心中的灯，让善意循环，让希望传递。

写在最后：

未来，“繁星计划”将继续深化公益实践，计划引入艺术教育，从STEM升级为STEAM，让乡村学生在接受科学教育的同时，也能获得艺术素养的提升。这种从单一到综合、从知识传授到全面素养培育的演进，体现了上汽大众对乡村教育需求的深度洞察。

十年耕耘，初心不改。从硬件支援到软件赋能，从单一援助到多元参与，上汽大众“繁星计划”始终紧跟乡村教育发展需求，以实际行动践行企业社会责任，推动教育公平与社会可持续进步。在教育公益的道路上，每一份坚持都在为乡村孩子点亮前行的路，每一颗“繁星”都在照亮更加美好的未来